以科学发展观 考核领导班子和领导干部政绩内容摘要

【内容摘要】第一,坚持定性分析与定量分析相结合,分清“谁好谁坏”的问题,第二,坚持横向对比与纵向对比相结合,核准“谁快谁慢”的问题,第三,坚持评价结果与选拔任用相结合,解决“选谁用谁”的问题。

县建立健全科学的绩效评价体系,以科学发展观进行政绩考核,客观、公正地衡量干部政绩,正确运用政绩考核结果,真正做到以科学发展论英雄,以真实政绩用干部,以群众公论定取舍,树正干部任用导向,激发了广大干部振兴**、发展**的积极性。

第一,坚持定性分析与定量分析相结合,分清“谁好谁坏”的问题。在衡量一个班子或一个干部工作的好坏、政绩大小的时候,首先进行合理定性,以科学的发展观为标准,为真假政绩划出“分水岭”。一是用全面的观点看政绩。通过考核“显绩”,分析“潜绩”,分清是只重经济增长,单纯追求gdp指标的片面发展,还是经济社会和人的全面发展。二是用实践的观点看政绩。坚持“实践是检验真理的唯一标准”,结合实际来衡量干部政绩,分清是追求物质成果目标的短期化发展,还是集约开发、低成本发展的可持续发展。三是用群众的观点看政绩。把群众是否拥护、答应作为衡量政绩的重要标准,分清是以物为本的倾斜性发展,还是注重以人为本的经济社会和人的协调发展。在定性的基础上,再进行定量分析,确保政绩考得实,评得准。比如在项目建设考核上,县委采取了“定性分析”和“量化写实”相结合的办法,既看经济指标,又看社会指标、人文指标和环境指标;既看当前的发展,又看发展的可持续性;既看主观努力,又看客观条件,最后按照总得分确定评价档次,强化了领导干部的科学发展意识,推动了全县项目建设。

第二,坚持横向对比与纵向对比相结合,核准“谁快谁慢”的问题。**县针对乡镇和部门之间工作基础、外部环境、自然条件等方面存在差异性,在考核领导班子和领导干...(剩余全文70.02%)

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