九年级座谈实验班班主任交流内容摘要

【内容摘要】 尊敬的各位领导,各位老师,作为九年级三部实验班班主任代表,我今天站在这里,别无选择,说起来班级管理,我做的并不好,看看我们班的卫生,再看看纪律,实属二流,今天让我站在这里的是因为成绩,接下来我来谈谈我的一些感受,首先是我们得学会欣赏学生,我说韩彦泽是我行走的教科书,孩子更有劲儿钻研了,我说郑非凡是我们班的数学一姐,我看到的非凡看到压轴题再也不放下了,我说万颖同学学习踏实认真,孩子任务完成更加好好了,孩子们正值青春期,内心渴望被关注,被肯定,鼓励引导的作用远远大于惩罚与羞辱,但没有惩罚的教育是不完整的教育,是鼓励引导、纪律惩治,家长面谈,针对不同的孩子还得对症下药,俗话说文史不分家,教语文出身的优秀历史老师是孩子们眼中的百科全书,课堂上语言诙谐幽默,旁征博引,深得孩子们欢心,魏老师告诉我说。

尊敬的各位领导,各位老师:大家好!

作为九年级三部实验班班主任代表,我今天站在这里,别无选择!内心虽然有点放不开,但也是有些窃喜的,因为,24班在我们大家眼中——不差!我常常觉得自己很幸运,接手一帮机灵能干的孩子,遇到一群志同道合,工作尽心尽力的同事,是你们的各科都好,才成就了24班的整体好,才有了我这个坐收渔利的班主任!

说起来班级管理,我做的并不好,看看我们班的卫生,再看看纪律,实属二流,今天让我站在这里的是因为成绩,接下来我来谈谈我的一些感受。

首先是我们得学会欣赏学生!俗话说士为知己者死,女为悦己者容,学生对待喜欢他们的老师更能做到“亲其师,信其道”,试想我们课堂上对孩子充满肯定与鼓励,孩子的自我价值得到实现,他们一定会尽力扬长避短,变得更加积极与配合!

我说韩彦泽是我行走的教科书,孩子更有劲儿钻研了,我说郑非凡是我们班的数学一姐,我看到的非凡看到压轴题再也不放下了,我说万颖同学学习踏实认真,孩子任务完成更加好好了。我说我们班郭文硕课下对知识的整理特别到位,有时候会把他的作业拍下发送至家长群,渐渐地,涌现了一大批错题难题重点题整理好的学生!当你在班中想要什么的时候,我们就鼓励什么,欣赏哪一类学生,收益的不单单是被鼓励的那一个,还会有跟他同一层次的那些人!

孩子们正值青春期,内心渴望被关注,被肯定,鼓励引导的作用远远大于惩罚与羞辱,但没有惩罚的教育是不完整的教育,是鼓励引导、纪律惩治,家长面谈,针对不同的孩子还得对症下药!

好的师生关系是互相成就的,这里我最有感触的是我们的瑞婵老师与魏喜梅老师,我们班不单单语文成绩好,孩子们跟语文老师感情也是好得很,无话不谈,班里很多状况都是徐老师发现的,我戏称瑞婵老师是我们班的小侦探。本周的实验课被冲的仅剩下一节,很多学生都嚷嚷着:想上语文课!经过三年的相处,这个有才华,有性格,有智慧的姑娘,成了我宝藏级别的搭档!

俗话说文史不分家,教语文出身的优秀历史老师是孩子们眼中的百科全书,课堂上语言诙谐幽默,旁征博引,深得孩子们欢心,魏老师告诉我说:24班小孩儿情商真高啊,天天把我哄得开开心心!魏老师告诉我说:李康峰对历史研究很透,跟我提了一个问题,我以它为引子跟咱全班讲了一节课,这孩子有他自己的见解。我想,这节课对李康峰来说,一定是最大的鼓舞吧,他也一辈子会记得中学时候与他共鸣的魏老师!...(剩余全文50.27%)

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