基点校德育工作总结内容摘要

【内容摘要】 一、指导思想,二、工作回顾及实施,(一)加强班主任队伍建设,提高班级管理水平,班主任是学校德育工作的骨干力量,提高班主任队伍的管理水平,是提高学校德育工作质量的先决条件,(1)坚持班主任例会制度,坚持每月一次的德育工作例会,明确学习目标,不断充实学习内容,使之主题化、层次化、有效化,(2)开展班主任管理能力培训,促进管理规范化,班主任平时要认真做好工作反思,(3)建立班主任工作量化考核制度,全面及时地了解班主任工作情况,建立健全班主任工作的各项制度,(4)召开班主任经验交流会,学校每年举办班主任经验交流会,宣传班主任好的工作方法,先进事迹,为“评优”打好基础,请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验,(5)对班主任老师的“倾斜”。

一、指导思想:

坚持用邓小平理论、“三个代表”和“十七大”报告提出的“育人为本,德育为先”要求的重要思想以及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持“文化立校,注重细节,养成习惯”的办学理念,不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径,积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”,提高我校德育工作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。

二、工作回顾及实施

(一)加强班主任队伍建设,提高班级管理水平。

班主任是学校德育工作的骨干力量,提高班主任队伍的管理水平,是提高学校德育工作质量的先决条件。

(1)坚持班主任例会制度。

坚持每月一次的德育工作例会,明确学习目标,不断充实学习内容,使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,做名“用心”的班主任。

(2)开展班主任管理能力培训,促进管理规范化。

班主任平时要认真做好工作反思。指导班主任开好班会,精心设计班会课教案,要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会,并做好主题班会的资料积累。每两周至少召开一次主题班会。

(3)建立班主任工作量化考核制度

全面及时地了解班主任工作情况,建立健全班主任工作的各项制度。我们概括为:“一查二听三深入”,查班主任工作计划,查《班主任工作手册》,查《后进生转化档案》;听汇报交流,听学生、家长、任课教师的反馈信息;深入课堂、深入操场,直接与师生接确,掌握第一手资料。班主任工作进行期末考评,及时公布,及时发放班主任费。

(4)召开班主任经验交流会

学校每年举办班主任经验交流会,宣传班主任好的工作方法,先进事迹,为“评优”打好基础,请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。每个学年都要组织评比学校师德标兵,优...(剩余全文82.2%)

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