期末教学考试质量分析报告内容摘要

【内容摘要】 秋季期末考试,五年级和六年级是市里面统一考试,其他年级参加县统考,一、总体分析,一至四年级共10科,达县平均分7科,全县前十1科,二、数据分析(看表格),1、一年级和二年级语文,无论是从平均分还是从优秀人数上看,成绩都不是很理想,而且后进生较多,2、三年级数据显示我们的各项统计都处于中游,都达到县平均分,语文成绩有所退步,和镇第一名的班级比较我们的平均分相差5分左右,语文数学的后进生有2-3人,这也是成绩不理想的原因之一,3、四年级,取得成绩的原因,1、学校主抓教学领导重视,我们在校长的正确领导下和教导主任的悉心指导下,学校稳抓教学管理和教学常规工作,2、老师们工作兢兢业业,复习扎扎实实,团结向上,能够取得理想的成绩,离不开老师们的辛勤付出,离不开大家团结向上的精神,四、存在的主要问题。

秋季期末考试,五年级和六年级是市里面统一考试,其他年级参加县统考。考试结束后我校全体教师认真分析了自己的学科成绩,我们也通过分析各班和各个学科的的成绩和上学期期末进行比对分析,现将期末考试的状况做如下分析:

一、总体分析:

一至四年级共10科,达县平均分7科,全县前十1科;五至六年级共6科,全县前十2科。从总体成绩上看,大部分学科与上学期相比都有所提高,各班的优秀人数有所增加,摆脱了倒十现象,获县教育局乙组一等奖。

二、数据分析(看表格)

1、一年级和二年级语文,无论是从平均分还是从优秀人数上看,成绩都不是很理想,而且后进生较多。二年级数学的成绩在县排名也比较靠后。从数据分析来看,一、二年级共四科,只有一数达到了县平均分,另外三科与其它学校比较还存在差距,都未达县平均分,是我们学校的相对薄弱的学科。一二年级我们不止要保证及格率,还应保证优秀率。对于学困生的培养和提升是我们一二年级老师应面临的一个重要问题。

2、三年级数据显示我们的各项统计都处于中游,都达到县平均分,语文成绩有所退步,和镇第一名的班级比较我们的平均分相差5分左右,语文数学的后进生有2-3人,这也是成绩不理想的原因之一。英语及格率有97%,虽然优秀人数蛮多,但是总分不高,说明在培优这一块还要多下功夫。这就要求我们三年级老师把好及格率这一关。

3、四年级:考的最好的是英语科,全县第二名,平均分为92.88,全班24人考得24个a,超出县平均分14.04分的好成绩。语文成绩处于中上游,排在全县第20名,没有c等和d等的学生,但是a等人数少,b等人数比例较大,所以下一步应该在培养优等生上多下功夫,这个学期期末考试有很大的机会可以冲进前十行列。数学处于中下游,比上个学期进步了13名,但是后进生占的比例较大,优等生人数较少,也应做好培优辅差工作,缩小两极分化。

4、五、六年级是市统一考试,没有具体的排名,从各项数据上看,都处于中上游,其中五年级数学和英语考的最好,分别排在全县第一名和第八名,五、六年级语数英三科都没有d等人数,学生整体素质较好,但五语、六语和六数的c等人数偏多,要对这些学生着重辅导,防止成绩下滑。

取得成绩的原因:

1、学校主抓教学领导重视...(全文共3641字,剩余全文77.11%)

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