疫情期间中小学心理健康教案3篇内容摘要

【内容摘要】 疫情期间中小学心理健康教案1,一、教学背景,新冠肺炎疫情突然而至,牵动着无数人的心,二、活动对象,全体学生,三、活动目标,1、开展生命教育,倡导尊重生命,敬畏自然,2、筑牢心理防疫堤坝,提高学生心理免“疫”力,3、弘扬正能量,崇尚英雄,让英雄走进学生的心灵深处,成为广大青少年的偶像,1、教师,五、班会流程,(一)教师导入,(二)科学认识疫情之下可能产生的负面情绪,1、焦虑、多疑,2、愤怒情绪,3、低落抑郁,4、盲目乐观,5、同学们讨论自己在寒假期间的一些心理变化,6、班主任总结,(三)正视和接纳自己的情绪,做自己的主人,1、面对疫情老师和同学们一样要承认并接纳焦虑情绪,坦然面对疫情,2、我们可以通过转移注意和放松来缓解负面情绪,(1)转移注意,(2)正常作息,生活规律。

疫情期间中小学心理健康教案1

一、教学背景

新冠肺炎疫情突然而至,牵动着无数人的心。这场战“疫与每个人都在战场。为了防止疫情蔓延,湖北武汉团结一心,以巨大的勇气,作出“封城”之举,全国人民减少出行,居家“报国”。但是,随着自媒体时代的到来,在这场“疫战”中,学生会接收到各种各样的信息。有必要通过一定的引导,让学生掌握更权威,更系统的安全防护知识,提高安全防护意识与能力,减轻和舒缓心理压力,同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神,提高思想道德素养。

二、活动对象

全体学生

三、活动目标

1、开展生命教育,倡导尊重生命,敬畏自然;

2、筑牢心理防疫堤坝,提高学生心理免“疫”力;

3、弘扬正能量,崇尚英雄,让英雄走进学生的心灵深处,成为广大青少年的偶像。

1、教师:制作ppt,搜集案例,下载视频等资料,引导学生分组搜集资料,辅助学生排练节目;2、学生:认真排练,搜集资料,组建小组并进行组内分工,按照汇报形式认真准备各项材料。

五、班会流程

(一)教师导入:情景引入,感同深受。

面对突的疫情给每一人上了一堂关于人生的大课,从开始的恐慌、焦虑、担忧,到相信我们一定能赢,这场疫情带给我们太多的思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于担当、关于信仰……那些“逆行者”奋不顾身,冲向疫情的最前线,坚定而又执着,让我们每个人泪目,也让我们感受到了中华民族的团结与坚强!老师和你们每个人一样,在这堂抗击新冠肺炎的大课中都是学生,让我们来一起学习和成长。

(二)科学认识疫情之下可能产生的负面情绪

1、焦虑、多疑:新冠肺炎令人们的安全感急剧下降,一些人将身体的各种不舒服与“新冠肺炎”联系起来,过分关注疫情的进展消息,反复查看相关内容,加重了紧张、恐慌的情绪。

2、愤怒情绪:面对疫...(全文共6559字,剩余全文87.29%)

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