师德师风剖析材料15篇内容摘要

【内容摘要】 透过几个月来的认真学习,并对照自我在工作中的师德师风的各方面表现,发现自我还存在不少问题,一、存在问题,1、满足于现状,缺乏青年时期的奋发精神,奋发精神概括地说,2、对学生不够尊重,3、对后进生缺乏关爱,关心爱护后进生,转化后进生,使后进生提高是一个教师的职责,二、存在问题的主要原因,对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,可是根源却是在思想认识上,二是对教师职业的认识不深,缺乏与时俱进的思想意识,个性是思想上认为将要到退休时光了,年老体弱了,2、对教师与学生的关系认识不足,3、师德师风欠佳,作为教师,个性是肩负检查任务的教师,就应把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。

篇1:师德师风剖析材料

透过几个月来的认真学习,并对照自我在工作中的师德师风的各方面表现,发现自我还存在不少问题。

一、存在问题

1、满足于现状,缺乏青年时期的奋发精神,奋发精神概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。在理解领导交代工作任务时应怎样样去创新完成,也能够说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出比漏就行了,就这样的满足于现状。

2、对学生不够尊重

在检查工作中,经常检查到一些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。

3、对后进生缺乏关爱

关心爱护后进生,转化后进生,使后进生提高是一个教师的职责。在检查工作中,我认识到,不按时进入课堂上课的学生,课堂中借机出门溜达的学生,自习课中随意走动捣乱的学生,大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生,缺乏关爱精神,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。

二、存在问题的主要原因

对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,可是根源却是在思想认识上。

二是对教师职业的认识不深,缺乏与时俱进的思想意识,个性是思想上认为将要到退休时光了,年老体弱了。在工作上再谈奋发精神再学创新精神岂不招人笑话,故而在工作中认为只要每一天正常上下...(全文共25991字,剩余全文96.79%)

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