《小数的意义》听课心得体会内容摘要

【内容摘要】 纵观这节课,王老师简约的设计、简单的方法,简练的语言,达到了教学的最大效果,1、新知、旧知链接巧妙,充分从学生的实际生活中已有知识出发,教师借助生活素材,如,2、探究深入、注重思想方法的渗透,数学思想方法是是数学知识结构的灵魂,3.教学中充分发挥学生的主体作用,4.跟进练习及时到位,帮助学生深入理解知识,5.注重数学语言体系训练,一点建议。

《小数的意义》听课心得体会今天有幸听了王老师的《小数的意义》一课,我认为这是一节非常成功的数学课,首先教师能以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为统帅,整节课所有的课件简单而朴实,全是为了解决问题而设计,每个环节的设计都珍视孩子个性化的体验,引发孩子深度的思考,尤其是教师对教材的专业理解,不再是做教材的使用者,而是做教材的开发者和创造者,教师扮演的只是学生学习知识的引路人这一角色。

纵观这节课,王老师简约的设计、简单的方法,简练的语言,达到了教学的最大效果。尤其是很多出彩的地方更是让我们值得借鉴。

1、新知、旧知链接巧妙

充分从学生的实际生活中已有知识出发,教师借助生活素材,如:你见过小数吗,举例子,把学生带到自己日常中发现的小数初步的感知,把学习内容具体化,拉近教材与学生之间的关系,使学生在具体的生活实例中认识小数,体现数学的生活化。王教师课前精心预设好的,足见教者的智慧,可见,只有课前精心的预设,课堂才会有无法预约的精彩生成。

2、探究深入、注重思想方法的渗透

数学思想方法是是数学知识结构的灵魂。在教学中,既要注重学生知识的获取和能力的培养,更应...(全文共1492字,剩余全文70.02%)

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